廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院師生參訪三達(dá)膜

　　納小妹編輯手記：

　　廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，高質(zhì)量落實校第十二次黨代會對于立德樹人工作提出的各項要求，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)；

　　2023年12月21日上午，學(xué)院各團(tuán)支部聯(lián)合開啟“黨心鑄魂強(qiáng)實踐，訪企拓崗促發(fā)展”訪企拓崗專項實踐活動第一站，化學(xué)化工學(xué)院黨委副書記聶鑫、化學(xué)系教授何旭敏等多位師生，走進(jìn)校友企業(yè)來到三達(dá)膜進(jìn)行參訪學(xué)習(xí)。

　　三達(dá)膜創(chuàng)始人藍(lán)偉光博士是廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生之一，他留學(xué)歸國的第一站就是回到母?；瘜W(xué)化工學(xué)院任教。因此，藍(lán)偉光博士與廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院有著濃得化不開的深情。

　　此次參訪，藍(lán)偉光博士熱烈歡迎并熱情接待了廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院師生一行。

　　一、走進(jìn)三達(dá)

　　在三達(dá)膜科技展廳，三達(dá)膜研發(fā)總監(jiān)姚萌博士為到訪師生詳細(xì)介紹了膜分離技術(shù)及其在環(huán)保、能源、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。針對同學(xué)們提出的水處理和反滲透等問題，姚萌博士結(jié)合了公司的明星產(chǎn)品及各地區(qū)污水處理廠的實時監(jiān)控系統(tǒng)，作出了針對性的解答。

　　隨后，師生一行深入三達(dá)膜生產(chǎn)車間及研發(fā)大樓實地參觀，進(jìn)一步了解了三達(dá)膜納濾芯、陶瓷膜、黑金膜等先進(jìn)膜材料的生產(chǎn)情況。

　　二、深入交流

　　參觀結(jié)束后，師生一行同三達(dá)膜代表進(jìn)行了交流座談。三達(dá)膜副總裁蘭春光以“致力成為全球領(lǐng)先的膜科技公司”為題，分享了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)板塊及核心技術(shù)，就師生提出的“分離膜在鹽湖提鋰的應(yīng)用”“如何做好粒徑相似的雜質(zhì)膜過濾”等技術(shù)問題，雙方進(jìn)行了交流討論。

　　三達(dá)膜人力資源部經(jīng)理吳嬌眉就企業(yè)的招聘需求、培養(yǎng)模式等用人問題展開介紹，指出在校生培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，應(yīng)志做“行業(yè)專家”。

　　三、故事分享

　　三達(dá)膜創(chuàng)始人藍(lán)偉光博士生動的向師生們講述了廈門膜產(chǎn)業(yè)的故事。1981年，藍(lán)偉光博士考入廈門大學(xué)化學(xué)系。1995年，在新加坡國立大學(xué)獲得博士學(xué)位。1996年，創(chuàng)立三達(dá)膜科技（廈門）有限公司。

　　他創(chuàng)新性地發(fā)明了“三達(dá)納濾芯”，成為水質(zhì)凈化的“膜法師”，將身邊的雨水、污水、廢水變成人類生產(chǎn)生活所需要的潔凈水?；仡櫣緩钠鸩降缴鲜械陌l(fā)展歷程。

　　他指出，青年一代重任在肩，廈大學(xué)子應(yīng)努力為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和攻克“卡脖子”技術(shù)難題做貢獻(xiàn)。當(dāng)談及在校生如何成長成才時，藍(lán)偉光博士告訴了同學(xué)們?nèi)齻€關(guān)鍵詞：選擇、信息、適合。他說道：“選擇比努力更重要，信息獲取很必要，適合才是最好的。”

　　四、訪企拓崗

　　最后，化學(xué)化工學(xué)院黨委副書記聶鑫表示，參訪三達(dá)膜是學(xué)院研究生黨支部訪企拓崗系列活動的第一場活動，特別感謝三達(dá)膜公司給予的大力支持。

　　企業(yè)參訪活動旨在讓同學(xué)們直觀了解國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，以及目前應(yīng)用中存在的具體問題和廣泛需求，引導(dǎo)同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)找準(zhǔn)定位，明確未來職業(yè)生涯發(fā)展路徑，更好地為服務(wù)國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　三達(dá)膜作為中國膜技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域的拓荒牛與領(lǐng)頭羊，將會積極履行社會責(zé)任，幫助高校人才培養(yǎng)與就業(yè)有機(jī)聯(lián)動、人才供需有效對接，促進(jìn)高校學(xué)子更高質(zhì)量就業(yè)。